思维导图的故事
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当我还是一个孩子时，我对于如何学习和做笔记很感兴趣。在我十几岁之前，我的头脑已经陷入了混
乱状态，我开始讨厌和学习有关的一切事情，特别是记笔记。我开始注意到那些似是而非尤其是自相矛盾
的论点，使得我的笔记记得越多，我的学习越糟糕，我的记忆力也越差。为了使事情变得好一点儿，我开
始在关键的词汇和观点下面划上红线，并把重要的东西放在一起。我的记忆力奇迹般地提高了。
大学一年级的时候，我仍在做斗争。就在那时，我渐渐被希腊迷住了，因为我获悉他们曾经发展出一
套记忆体系，使他们能够精确地回忆起成百上千的事情。希腊记忆体系是基于想象和联想的，这使我注意
到我的快乐心情以及我的注意力都是从我的笔记本上消失的!
随后我开始注意到我周围的每一个人都在记那种和我一样的挤成一团的、单一色彩的、索然无味的单
调笔记。在我们当中，没有一个人使用了想象和联想原则我们都在同一艘下沉的船中!
我突然意识到，在我的头脑以及大家的大脑里，存在一个巨大的障碍，需要用新的记笔记方法、
新的思维工具来清除它。
我开始寻找一种思维工具，它将给予我们思维的自由，让我们能够按照我们构思的思维方式去自由地
思考。
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